Uma mudança simples na forma de educar fez toda a diferença para os alunos da professora Sandra Cristina da Silva Cassiano, que leciona no Centro de Educação Integrada de Maracajaú, em Maxaranguape, no litoral do Rio Grande do Norte.
Em vez de se concentrar nas broncas e nos castigos, Sandra resolveu focar no reforço positivo e criou um caderno de elogios. Juto aos estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental, a professora confeccionou os cadernos usando folhas de rascunho. Cada aluno decorou seu livrinho da forma como preferiu, o que incentiva a criatividade e individualidade de cada um.
Em cada aula, seja no início ou no fim, a turma usa o caderno para escrever palavras positivas sobre familiares, colegas de classe e funcionários do colégio. “É um momento grandioso, que além de estimular a leitura e a escrita, ainda ajuda a melhorar o relacionamento na escola”, afirma Sandra.
“Durante alguns minutos, agradecemos por tudo o que temos e pensamos em sonhos que já foram realizados. Apesar de enfrentar resistência no início, aos poucos começamos a alcançar os nossos objetivos”, contou Sandra ao site Porvir.
De acordo com a educadora, o método ajudou a aumentar a autoconfiança e a concentração dos alunos, ocasionando uma melhora no rendimento da turma. Além disso, teve um grande impacto no relacionamento entre os estudantes, estreitando os laços de amizade e o senso de comunidade.
Com tantos benefícios, a atividade está começando a ser implementada pelos demais professores do colégio.point 177 | “O projeto está sendo ampliado, e outros professores dos anos finais do ensino fundamental estão trabalhando com essa ideia.point 283 |
O caderno de elogios também é usado pela equipe pedagógica e os demais funcionários da escola.point 79 | Nós deixamos na sala dos professores e em algum momento do dia exaltamos as qualidades dos nossos colegas para manter um ambiente de convívio harmonioso”, revelou.point 217 | 1
Sandra contou que usa o método do caderno de elogios há dez anos. A professora teve esta ideia ao refletir sobre como os alunos eram tratados em sala de aula. Durante grande parte do dia, eles só recebiam broncas e cumpriam ordens. Além disso, eram impedidos de conversar com os colegas de classe.